Encuentro del Papa León XIV con La Salle por 300 años de aprobación del Instituto y 75 aniversario como Patrono de los Educadores.

 

DISCURSO DEL PAPA LEÓN XIV A LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS (LA SALLE) en el Tercer Centenario de aprobación del Instituto de los Hermanos de La Salle por el Papa Benedicto XIII y el 75 Aniversario de su proclamación como "Patrono Celestial de los Educadores" de San Juan Bautista de la Salle por el Papa Pio XII.

Jueves, 15 de mayo de 2025

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En el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo, ¡la paz esté con ustedes!

Eminencia,

queridos hermanos y hermanas, ¡bienvenidos!

Me alegra mucho recibirlos en el tercer centenario de la promulgación de la bula In apostolicae dignitatis solio, con la que el Papa Benedicto XIII aprobó su Instituto y su Regla (26 de enero de 1725). Coincide también con el 75º aniversario de la proclamación, por parte del Papa Pío XII, de San Juan Bautista de La Salle como «Patrono celestial de todos los educadores» (cf. Lett. Ap. Quod ait, 15 de mayo de 1950: AAS 12, 1950, 631-632).

Después de tres siglos, es hermoso constatar cómo su presencia sigue trayendo consigo la frescura de una rica y vasta realidad educativa, con la que aún hoy, en diversas partes del mundo, con entusiasmo, fidelidad y espíritu de sacrificio, se dedican a la formación de los jóvenes.

Precisamente a la luz de estas conmemoraciones, quisiera detenerme a reflexionar con ustedes sobre dos aspectos de su historia que considero importantes para todos nosotros: la atención a la actualidad y la dimensión ministerial y misionera de la enseñanza en la comunidad.

Los inicios de su obra hablan mucho de «actualidad». San Juan Bautista de La Salle comenzó respondiendo a la petición de ayuda de un laico, Adriano Nyel, que luchaba por mantener en pie sus «escuelas para pobres». Su fundador reconoció en su petición de ayuda una señal de Dios, aceptó el reto y se puso manos a la obra. Así, más allá de sus propias intenciones y expectativas, dio vida a un nuevo sistema de enseñanza: el de las Escuelas Cristianas, gratuitas y abiertas a todos. Entre los elementos innovadores que introdujo en esta revolución pedagógica, recordamos la enseñanza dirigida a las clases y no a los alumnos individuales; la adopción, como lengua de enseñanza, en lugar del latín, del francés, accesible a todos; las clases dominicales, a las que también podían asistir los jóvenes obligados a trabajar entre semana; la participación de las familias en los itinerarios escolares, según el principio del «triángulo educativo», válido aún hoy. Así, los problemas, a medida que se presentaban, en lugar de desanimarlo, lo estimulaban a buscar respuestas creativas y a adentrarse en caminos nuevos y a menudo inexplorados.

Todo esto no puede sino hacernos pensar y suscitar en nosotros preguntas útiles. ¿Cuáles son, en el mundo juvenil de nuestros días, los retos más urgentes que hay que afrontar? ¿Qué valores hay que promover? ¿Con qué recursos se puede contar?

Los jóvenes de nuestro tiempo, como los de todas las épocas, son volcanes de vida, de energía, de sentimientos, de ideas. Lo vemos en las cosas maravillosas que saben hacer en tantos campos. Pero también necesitan ayuda para hacer crecer en armonía tanta riqueza y para superar lo que, aunque de manera diferente al pasado, todavía puede impedir su sano desarrollo.

Si, por ejemplo, en el siglo XVII el uso de la lengua latina era para muchos una barrera comunicativa insuperable, hoy hay otros obstáculos que afrontar. Pensemos en el aislamiento que provocan los modelos relacionales cada vez más extendidos, basados en la superficialidad, el individualismo y la inestabilidad afectiva; en la difusión de esquemas de pensamiento debilitados por el relativismo; en el predominio de ritmos y estilos de vida en los que no hay suficiente espacio para la escucha, la reflexión y el diálogo, en la escuela, en la familia, a veces entre los propios compañeros, con la soledad que ello conlleva.

Se trata de retos exigentes, de los que, sin embargo, también nosotros, como San Juan Bautista de La Salle, podemos hacer trampolines para explorar caminos, elaborar instrumentos y adoptar lenguajes nuevos, con los que seguir tocando el corazón de los alumnos, animándolos y estimulándolos a afrontar con valentía todos los obstáculos para dar lo mejor de sí mismos en la vida, según los designios de Dios. En este sentido, es loable la atención que prestan en sus escuelas a la formación de los docentes y a la creación de comunidades educativas en las que el esfuerzo didáctico se enriquece con la aportación de todos. Los animo a continuar por este camino.

Pero antes de concluir, quisiera mencionar otro aspecto de la realidad lasaliana que considero importante: la docencia vivida como ministerio y misión, como consagración en la Iglesia. San Juan Bautista de La Salle no quería que entre los maestros de las Escuelas Cristianas hubiera sacerdotes, sino solo «hermanos», para que todos sus esfuerzos se dirigieran, con la ayuda de Dios, a la educación de los alumnos. Le gustaba decir: «Su altar es la cátedra», promoviendo así en la Iglesia de su tiempo una realidad hasta entonces desconocida: la de los maestros y catequistas laicos investidos, en la comunidad, de un verdadero «ministerio», según el principio de evangelizar educando y educar evangelizando (cf. Francisco, Discurso a los participantes en el Capítulo General de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, 21 de mayo de 2022).

Así, el carisma de la escuela, que ustedes abrazan con el cuarto voto de la enseñanza, además de un servicio a la sociedad y una valiosa obra de caridad, aparece aún hoy como una de las expresiones más bellas y elocuentes de ese munus sacerdotal, profético y real que todos hemos recibido en el Bautismo, como subrayan los documentos del Concilio Vaticano II. En sus realidades educativas, así, los religiosos hacen proféticamente visible, a través de su consagración, el ministerio bautismal que impulsa a todos (cf. Const. dogm. Lumen gentium, 44), cada uno según su estado y sus tareas, sin diferencias, a «contribuir como miembros vivos […] al crecimiento de la Iglesia y a su santificación permanente» (ibídem, 33).

Por este motivo, deseo que las vocaciones a la consagración religiosa lasaliana crezcan, sean alentadas y promovidas, en sus escuelas y fuera de ellas, y que, en sinergia con todos los demás componentes formativos, contribuyan a suscitar entre los jóvenes que las frecuentan caminos alegres y fecundos de santidad.

¡Gracias por lo que hacen! Rezo por ustedes y les imparto la Bendición Apostólica, que de muy buen grado extiendo a toda la Familia Lasaliana.

Papa León XIV una bendición para el Perú, Estados Unidos y el Mundo entero.

 El 8 de mayo de 2025, el cardenal peruano estadounidense Robert Francis Prevoste Martinez ha sido elegido como Papa León XIV, es una bendición para nuestros paises y el mundo entero. Por su importancia y actualidad publicamos el presente alcance en este Blog Juridico Digital.

Breve Biografia

Nació el 14 de septiembre de 1955 en Chicago, hijo de madre de ascendencia española, ingresó al noviciado de la Orden de San Agustín (OSA) en 1977 e hizo sus votos solemnes en 1981.

Cuenta con una amplia formación académica que incluye una licenciatura en Ciencias Matemáticas por la Universidad de Villanova, una maestría en Divinidad por la Catholic Theological Union de Chicago, y una licenciatura y doctorado magna cum laude en Derecho Canónico por la Pontificia Universidad de Santo Tomás de Aquino (Angelicum) en Roma. Su tesis doctoral versó sobre El papel del prior local de la Orden de San Agustín.

Tras su ordenación sacerdotal en 1982, Prevost se unió a la misión agustiniana en Perú en 1985 y fue canciller de la Prelatura Territorial de Chulucanas de 1985 a 1986.

En 1987 fue elegido director de vocaciones y director de las misiones de la provincia agustiniana de ‘Mother of Good Counsel’ de Illinois y en 1988 fue enviado a la misión de Trujillo como director del proyecto de formación conjunta de aspirantes agustinos en los Vicariatos de Chulucanas, Iquitos y Apurímac. Allí sirvió como prior de la comunidad (1988-1992), director de formación (1988-1998) y maestro de profesos (1992-1998). En la archidiócesis de Trujillo fue vicario judicial (1989-1998), y profesor de derecho canónico en el Seminario Mayor “San Carlos y San Marcelo”.

En octubre de 2013 regresó a su provincia (Chicago) para ejercer de nuevo como maestro de los profesos y vicario provincial, funciones que desarrolló hasta el 3 de noviembre de 2014, cuando el papa Francisco lo nombró administrador apostólico de la diócesis peruana de Chiclayo, elevándolo a la dignidad de obispo y asignándole la diócesis titular de Sufar. Fue ordenado obispo el 12 de diciembre, festividad de Nuestra Señora de Guadalupe, en la catedral de su diócesis. Y, en marzo de 2018 fue nombrado segundo vicepresidente de la Conferencia Episcopal Peruana.

En 2019, el papa Francisco lo designó miembro de la Congregación para el Clero en 2019 y de la Congregación para los Obispos en 2020, además de administrador apostólico de la diócesis del Callao. Fue en 2023 cuando fue designado prefecto del Dicasterio para los Obispos y presidente de la Pontificia Comisión para América Latina.

Ha sido miembro de siete dicasterios del Vaticano, así como de la Comisión para el Gobierno del Estado de la Ciudad del Vaticano,

Estadounidense de nacimiento y Nacionalizado peruano

Robert Francis Prevoste Martinez nació en Chicago, Estado Unidos en 1995 y por tanto tiene la nacionalidad norteamericana. En el 2015 se nacionaliza peruano y obtiene el documento nacional de identidad (DNI).

Además del Reniec, la Superintendencia Nacional de Migraciones ha confirmado que Robert Prevost obtuvo la nacionalidad peruana el 24 de agosto de 2015. Desde Chiclayo, la algarabía se ha apoderado de la ciudad. Cientos de fieles se han reunido en la catedral para celebrar la elección. Estos recordaron su paso por el norte del Perú y los mensajes que compartió con los católicos durante sus años como obispo.

Bendición para el Perú, Estados Unidos y el Mundo entero

El discurso del Papa León XIV el día de su elección en Roma, ha sido el siguiente:

"La paz esté con todos vosotros. Queridísimos hermanos y hermanas. Este es el primer saludo de Cristo resucitado que ha dado la vida. El Buen Pastor que dio la vida por el rebaño de Dios. Yo también querría que este saludo entrase en nuestro corazón y llegase a vuestras familias, a todas las personas, estén donde estén. A todos los pueblos, a toda la Tierra. La paz esté con vosotros.

Esta es la paz de Cristo resucitado. Una paz desarmada y una paz desarmante, humilde y perseverante. Proviene de Dios. Dios, que nos ama a todos de manera incondicional. Aunque ahora, nosotros aquí seguimos conservando en nuestros oídos esa voz débil, pero siempre valiente, del Papa Francisco que bendijo a Roma.

El Papa que bendijo a Roma daba su bendición al mundo, al mundo entero. Esa mañana del día de Pascua. Permitidme seguir esa bendición. Dios nos quiere. Dios nos ama a todos. Y el mal no prevalecerá. Todos estamos en manos de Dios.

Por lo tanto, sin miedo Mano a mano, unidos hoy de la mano de Dios y entre nosotros, avancemos hacia adelante. Seamos discípulos de Cristo. Cristo te precede. El mundo necesita su luz. La humanidad necesita de él como el puente para ser alcanzada por Dios y por su amor. Ayudadnos también a ser vosotros, los unos con los otros, a construir puentes con el diálogo, con el encuentro, uniéndonos todos para ser un único pueblo siempre en paz. Gracias al Papa Francisco.

También quiero dar las gracias a todos los hermanos cardenales que me han elegido para ser el sucesor de Pedro y caminar junto a vosotros como Iglesia unida, buscando siempre la paz, la justicia, buscando siempre trabajar como hombres y mujeres fieles a Jesucristo. Sin miedo, para proclamar el Evangelio, para ser misioneros.

Soy un hijo de San Agustín. Agustiniano. Que dijo “Con vosotros soy cristiano y por vosotros obispo”. En este sentido podemos todos caminar juntos hacia esta patria que nos ha pereparado Dios.

A la Iglesia de Roma, un saludo especial. Debemos comenzar juntos una iglesia misionera. Una iglesia que construya puentes de apertura y de diálogo siempre abierta a recibir. Como esta plaza, con los brazos abiertos a todos. Todos aquellos que necesitan caridad. Nuestra presencia, el diálogo y el amor.

Y se me permiten, también una palabra, un saludo a todos aquellos y en modo particular a mi querida Diócesis de Chiclayo en el Perú, donde un pueblo fiel ha acompañado a su obispo, ha compartido su fe y ha dado tanto, tanto, para seguir siendo Iglesia fiel de Jesucristo.

A todos vosotros, hermanos y hermanas, de Roma, de Italia, de todo el mundo. Queremos ser una Iglesia sinodal, una Iglesia que camina, una Iglesia que busca siempre la paz, que busca siempre la caridad, que busca siempre estar cercanos, sobre todo a aquellos que sufren".

Comentarios

Desde el Perú reciba los saludos de los docentes universitarios, antiguos alumnos lasallanos, abogados, católicos y personas de fe que nos alegramos con su eleccion. Por motivos de la docencia universitaria he viajado a Chiclayo las fechas que era obispo de esa ciudad. Que Dios y la Virgen de la Estrella (Patrona de La Salle) lo bendiga en su pontificado.

Homenaje al Dr. Mario Vargas LLosa, Premio Nobel de Literatura 2010 y la Formación Lasallana.

 En el Perú, el domingo 13 de Abril de 2025 ha fallecido Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura 2010. Por la importancia de su trayectoria publicamos este breve homenaje en el presente Blog Juridico Digital,

Breve biografía

Mario Vargas Llosa nace en Arequipa, Perú en 1936. Estudia la educación primaria hasta el cuarto año en el Colegio La Salle de Cochabama en Bolivia. En 1946 estudia el quinto grado de primaria en el Colegio Salesiano de Piura . El año siguiente 1947 viaja a Lima, Perú donde culmina su primaria en el sexto grado de primaria y sigue el primero y segundo de Secundaria en el Colegio La Salle de Lima. El tercero y cuarto de secundaria lo estudia en el Colegio Militar Leoncio Prado. El quinto de Secundaria lo estudia en el Colegio San Miguel de Piura. En 1953 ingresa a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima, Perú, donde estudia Letras y Derecho. En 1959 inicia sus estudios de postgrado en la Universidad Complutense de Madrid, España, donde obtendrá el grado de Doctor en Filosofía y Letras.

Caso Vargas Llosa de Nombres de Dominio

El Centro de Arbitraje de la OMPI resuelve en el año 2005 el caso Nº D2004-0956 entre Mario Vargas Llosa y el Instituto Cultural Iberoamericano Mario Vargas Llosa donde se resuelve el conflicto sobre los Nombres de Dominio http://www.vargasllosa.com/ y http://www.vargasllosa.org/ , dando la razón jurídica a nuestro escritor Mario Vargas Llosa reconociéndole la "marca de hecho de su nombre" por su valioso aporte a la literatura y cultura contemporánea. El caso se resolvió en idioma español y fue iniciado y resuelto íntegramente en forma electrónica.

Formación Lasallana

Mario Vargas Llosa estudió en el Colegio La Salle de Cochabama, Bolivia y en el Colegio La Salle de Lima, Perú. En estos Colegios Lasallanos recibió educación con principios y valores que coadyuvaron a la formación de su personalidad. Citamos una breve parte de las memorias del autor: "Recuerdo el día de mi primera comunión como un hermoso acontecimiento; las clases preparatorias que nos dio cada tarde, el Hermano Agustín, Director de La Salle, en la capilla del Colegio y la emocionante ceremonia- yo con mi vestido blanco para la ocasión y toda la familia presente- en que recibí la hostia de manos del Obispo... Y el desayuno con chocolate caliente y pastelitos que nos dieron a los primeros comulgantes y a nuestras familias en el patio del plantel".

Obras

Entre sus numerosas obras, mencionamos las siguientes: 1. Novelas: "La Casa Verde"; "La Ciudad y Los Perros"; "La Fiesta del Chivo"; "La Guerra del Fin del Mundo"; "Pantaleón y las Visitadoras"; "La Tïa Julia y el Escribidor"; "Conversación en la Catedral"; "La Historia de Mayta"; "Los Cuadernos de Don Rigoberto"; "El Sueño del Celta". 2. Cuentos: "Día Domingo"; "Los Cachoros"; "Los Jefes". 3. Memorias: "El Pez en el Agua". 4. Teatro: " La Señorita de Tacna".

Distinciones

Entres sus múltiples distinciones mencionamos: - Doctor Honoris Causa por la Universidad de Lima (1997). - Doctor Honoris Causa por la Universidad de Harvard (1999). - Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2001). -Doctor Honoris Causa de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de Chiclayo, Lambayeque, Perú (2002). - Doctor Honoris Causa de la Universidad de Oxford (2003). - Doctor Honoris Causa de la Universidad Ricardo Palma del Perú (2005). - Premio Nobel de Literatura (2010)

Anécdota Lasallana

Con "orgullo sano", como Antiguo Alumno de La Salle, me es grato compartir parte de las cartas enviadas en diciembre de 2010 y enero de 2011, por el Hermano Alvaro Rodriguez Echevarría FSC, Superior General del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas (en esas fechas) y la respuesta del Dr. Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura 2010.

Carta de Felicitación y Reconocimiento del Hermano Alvaro Rodriguez Echevarría FSC

"Reciba mi cordial saludo y felicitaciòn desde Roma por la concesión del Premio Nobel de Literatura 2010. Es un merecido reconocimiento, al trabajo, esfuerzo y creatividad con el que usted ha vivido el "arte de escribir " y la noble profesiòn de ser "portador (transmisor) de ideas y ficciones a travès de sus numerosas obras y artìculos literarios, en este mundo necesitado de referencias. Me hago portador del sentir de multitud de hermanos y lasalianos de todas las latitudes... su agrado y satisfacciòn por la cercanìa de su persona a nuestra Instituciòn y por su emocionado recuerdo a sus educadores lasalianos. Quiero agradecer sus sentidas palabras de evocaciòn y reconocimiento a su querida escuela de La Salle... donde usted se educò y hacia el buen Hermano Justiniano, quien le encaminò en el sendero de las letras y la lectura... de un modo tan particular. Su gesto de aprecio a nuestra instituciòn lasaliana ha calado hondamente en nuestros corazones. Nos hemos sentido aludidos y emocionados con su discurso de aceptaciòn del Premio Nobel de Literatura. Un texto pleno de lucidez y compromiso que ayudarà a multitud de generaciones de jòvenes a encontrar en la lectura y en las grandes obras de los autores consagrados un sentido y una aficiòn para sus vidas... Sr. Vargas LLosa , reciba nuestro respeto y admiraciòn por su trayectoria literaria y artìstica, unido al afecto entrañable que esta Instituciòn de los Hermanos de las Escuelas Cristianas le profesa".
Carta de Respuesta del Dr. Mario Vargas Llosa

"Mucho le agradezco su cariñosa carta... sus lìneas me conmovieron profundamente y me recordaron los años felices de mi infancia , en Cochabamba y Lima, que pasè en el Colegio La Salle de ambas ciudades. Fue un acto de Justicia recordar al Hermano Justiniano, un hombre sabio y santo, que me enseñò a leer y gracias a ello, me abriò las puertas maravillosas de los libros y sus aventuras interminables. Me alegra mucho que mis palabras de gratitud hacia el Colegio de La Salle hayan llegado hasta quienes, en la Instituciòn de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, dedican su vida a una vocaciòn tan admirable. Estoy seguro que muchos de miles de antiguos alumnos lasallistas tienen el mismo recuerdo agradecido y nostàlgico de su paso por el Colegio de La Salle".

Incorporación de Mario Vargas Llosa a la Academia Francesa de la Lengua

El jueves 09 de Febrero de 2023, Mario Vargas Llosa ha sido incorporado a la Academia Francesa de la Lengua. Por su importancia y actualidad publicamos esta reseña y fragmentos de su discurso, en este Blog Jurídico Digital.

Fragmentos del discurso de Vargas Llosa ante la Academia Francesa

En el presente blog seleccionamos algunos fragmentos del discurso de Mario Vargas Llosa ante la Academia Francesa:

1. Cuando era niño, la cultura francesa era soberana en toda América Latina y en Perú. “Soberano” significa que los artistas e intelectuales la consideraban la más original y coherente, y los frívolos también la adoraban como la consagración de sus sueños, ese viaje a París que, desde un punto de vista artístico, literario y sensual era la capital del mundo. Y ninguna otra ciudad podría haber competido por su corona.

Con estas ideas crecí y me formé, leyendo francés y autores franceses, entre los que destacaban dos posibles futuros adversarios Jean-Paul Sartre y Albert Camus. Esto fue en el momento del existencialismo, que también reinaba en Lima, al menos en el ámbito literario.

2. San Marcos, la universidad privada que había elegido, en contraste con que me veían como un alumno disciplinado de los curas de la escuela católica, asistían entonces jóvenes peruanos de buena familia. 

Nunca me he arrepentido de haber preferido la Universidad de San Marcos, una de las más antiguas de América Latina, fundada por los por los españoles pocos años después de la Conquista, y cuyos alumnos, de origen humilde, a menudo campesinos, se habían ganado, durante la República, la reputación de rebelde y radical por su enérgica oposición a todas las dictaduras militares.

El General Manuel Apolinario Odría, que gobernó Perú durante mis años de estudiante, derrocó a un dirigente civil, el prestigioso jurista José Luis Bustamante y Rivero, que había ganado legítimamente las elecciones presidenciales. La familia de mi madre, la familia Llosa, hay que decirlo, odiaba al usurpador Odría y adoraba al tío ‘José Luis’.

3. Manuel Esparza Zañartu, traficante de vinos, segundo hombre de este régimen dictatorial, había perpetrado el año anterior a mi ingreso en San Marcos, en 1953, una gran redada, a raíz de la cual muchos estudiantes y profesores fueron deportados a Bolivia o encarcelados, asesinados y enterrados en secreto y a toda prisa. Los supervivientes dormían sobre la piedra en las mazmorras de la prisión de Panóptico, sin mantas, sin comida.

La Federación Universitaria de San Marcos, a la que yo pertenecía, había decidido pedir audiencia a Esparza Zañartu para poder llevar comida y mantas a nuestros compañeros detenidos. Esa fue la única vez que vi a Esparza Zañartu, apenas unos minutos: iba a convertirse en el personaje central de mi tercera novela, Conversación en La Catedral, y declararía - años más tarde, cuando se enfrentó a un japonés en el límite de su propiedad en Chosica donde se había retirado- que si le hubiera consultado cuando escribía esta historia, me habría hablado de hechos mucho más importantes que los relatados en mi libro. Y eso fue seguramente cierto.

4. Por supuesto, yo era un subhumano, porque al aprender francés y leyendo sin cesar a autores franceses, aspiraba en secreto a ser escritor francés. Estaba convencido de que era imposible ser escritor en Perú, un país sin editoriales y con pocas librerías, donde los autores que conocía eran casi todos abogados que trabajaban en sus despachos toda la semana y escribían poesía sólo los domingos. Quería escribir todos los días, como hacían los escritores de verdad, y por eso soñaba con Francia y París.

Llegué aquí en 1959 y descubrí que los franceses estaban fascinados por la Revolución Cubana, que había convertido las propiedades de Batista en escuelas antes de convertirse en una tiranía. Los franceses habían descubierto la literatura latinoamericana antes que yo, y leí a Borges, Cortázar, Uslar Pietri, Onetti, Octavio Paz y, más tarde, Gabriel García Márquez.

Así que gracias a Francia descubrí la otra cara de América Latina, los problemas comunes a todos estos países, el horrible legado de los golpes militares y el subdesarrollo, la guerra de guerrillas y los sueños compartidos de liberación. Y es en Francia, ¡vaya paradoja!, que empecé a sentirme escritor peruano y latinoamericano.

Pero, por supuesto, siempre iba los sábados a la Mutualité para asistir a los debates y sumergirme en la cultura francesa. Y allí pude escuchar la más admirable discusión entre el Primer Ministro de De Gaulle, Michel Debré, y el líder de la oposición, Pierre Mendès France, que recuerdo como uno de los momentos más maravillosos de mi memoria. Eso, y los discursos de André Malraux en el Barrio Latino, en Jean Moulin y en el patio del Louvre, durante el traslado de las cenizas de Le Corbusier, han permanecido en mi mente como recuerdos imborrables.

5. Viví varios años en París, debo decir, al principio recogiendo periódicos e incluso siendo fuerte durante unos días en Les Halles, y finalmente trabajando en la escuela Berlitz, así como en la Agence France-Presse, Place de la Bourse; después, gracias a Jean Descola, ese gran historiador hispánico, el autor de Conquistadores, me uní a la radio y televisión francesa como periodista.

Así fue que en París me convertí en escritor. Pero lo más importante, quizás, es haber descubierto en Francia a Gustave Flaubert, que ha sido y será siempre mi maestro, desde que me compré un ejemplar de Madame Bovary la tarde de mi llegada en una librería ya desaparecida del Barrio Latino llamada “La Joie de Lire”.

Sin Flaubert, nunca me habría convertido en el escritor que soy, ni habría escrito lo que he escrito. He leído y releído a Flaubert muchas veces, con infinita gratitud, y puedo decir que es gracias a él que me reciben hoy aquí, por lo que obviamente estoy muy agradecido.

Comentarios

Un homenaje al Premio Nobel de Literatura que ha estado presente en la Historia del Perú y que nació en Arequipa, estudio en el Colegio La Salle de Lima y en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Su labor intelectual ha sido reconocida en el Perú y el Mundo, En este día emblemático de su partida a la "Casa del Padre" reciba nuestro más sincero homenaje. de un arequipeño, lasallista y sanmarquino en esta publicación que reúne información desarrollada a través de los años y que en esta fecha emblemática hemos considerando oportuno incluirla en el presente texto. Lo tendremos presente y leeremos sus obras con disciplina, motivación, libertad. Y constancia.